11月17日下午，浙江海洋大学融媒体中心举办“新闻采访与写作”专题讲座和主题沙龙活动，学校办公室文秘科苏凯老师受邀担任本次新闻实务培训的主讲，并参与记者沙龙活动，和鸥讯社的校园记者进行了深度交流互动。

作为一名曾经有着多年新闻采编一线丰富经验的“新闻老兵”，苏凯老师在培训会上分享了他的经历和心得。“我曾经也是一名鸥讯社的记者”，在培训会上，苏老师提到，其实他本人的新闻梦想同样是从大学时代的校园媒体学生记者经历扬帆起航。大学毕业后，抱着对文字的热爱、对新闻理想的热忱，他与大学生们分享了自己从校报新闻记者到杭州下沙网编辑，从河北日报到长城新媒体的新闻媒体从业经历和新闻采访写作生动案例进行了分享。他结合曾经获得中国高校校报新闻一等奖的“大潮奔涌逐浪高 心向东海天地阔-——“长江口及邻近海域海洋生物与生态”海上联合实习侧记”和荣获中国新闻奖一等奖长城新媒体新闻漫画作品《手绘长卷｜长城群英绘·北京2022年冬奥会冠军“全家福”》新闻作品案例，为大家生动剖析了媒体融合背景下重大新闻报道策划和新闻可视化的一些经验和思考。

培训会上，苏凯老师从新闻的概念到新闻要素构成，从新华社、《人民日报》、中央广播电视总台等主流新闻媒体到新浪搜狐腾讯网易等新闻门户网站再到今日头条、聚合类新闻APP，从“微博改变中国”和新浪微博到当前最火热的短视频平台“抖音”，从FT中文网徐达内的“媒体札记”专栏到财新传媒的“新闻专业主义”，从“浙江宣传”的爆款文章到校园媒体的百花齐放，从如何看待“纸媒的黄昏”到破除“新闻碎片化”和“信息茧房”……在他看来，学生记者是用笔尖采写校园新闻，用文字传播校园故事的一群人，是海大的观察者，也是海大发展记录者，在做好校园新闻、讲好海大故事上有着天然的优势，新时代海洋大学有很多可以深入挖掘的新闻素材。他结合当前移动互联网时代和校园媒体的特点，建议鸥讯社的校园记者要从培育新闻敏感性和“溯源”能力、深度阅读的能力、多元化的观察思考能力和生动多样的可视化技术呈现能力等方面来不断提升自身的新闻采写水平和媒介综合素养，坚持守正创新，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，努力讲好新时代海洋大学高质量发展的精彩故事。