为更好地提高新教师课堂教学能力，激发新教师的教学热情，教发中心于近期举办了“青椒工作坊——课程教学设计”系列培训，共有三次讲座。讲座由教发中心外聘教授虞卓娅老师、海洋科学与技术学院刘雪珠老师担任主讲，全体新教师参加学习。

10月9日上午的讲座上，虞老师提出“备好课才是王道”的观点，向新教师提出了备课建议，帮助新教师了解备课的意义，掌握备课的方法。

随后，虞老师提出了“逐步建立个性化的讲课体系、注意讲述内容的启发性、注意论述角度的启发性”这三大要点，结合自身教学经历，向新教师们分点展开论述。她以唐诗宋词、名著《聊斋志异》为例，强调教师需要独具个性化的教学，也希望新教师能够在教学中逐步形成自己独特的学科内容设置和个性化的教学风格。而针对讲述内容，虞老师则建议新教师要对教材有所取舍与补充，切忌照搬硬抄，这些建议有助于新教师思考教学策略。

10月12日上午的讲座上，虞老师提出“用思考题启发学生”的观点，老师要向学生们提出有针对性、启发性的思考题，从而调动学生学习的积极性，另外，她通过分享自己的作业批改和讲评方法，向新教师们提出相关建议。同时她强调新教师要多多关注学生的知识结构与情感心理，在教学中对学生有正确的世界观引导。

刘雪珠老师向新教师们介绍了理科课堂教学设计技巧。从理科思维出发，指导新教师们要在教学设计前期对学生需要、学生特征与学习内容进行深入分析，这能大大提高教学设计的质量。以“维生素与辅酶”这节课为案例，详细地讲述了在教学策略设计、教学实施和教学评价设计上的大量注意点与要求，有助于提高新教师们教学设计的严谨性。

在最后一次“课堂教学艺术之我见”讲座上，为提高新教师的讲课艺术性，虞老师有针对性地提出了五个要点。教师在讲课中，要注重交流性，加强与学生眼神交流，注意自己讲话的姿态和语气语调；在表达时，重视讲授语言的科学性、生动性，强调语言的情感美，从而营造一种积极的教学氛围，有助于学生更好地融入课堂；在教学中，教师要发挥主导作用，把握上课节奏，张弛有度，以保证课堂的完整性，与此同时，要重视对学生的课堂管理，在批评教育时注重艺术性，从而做到在教学中时刻保持对学生的关注与尊重。

两位老师以清晰条理的培训框架，幽默风趣的语言，极富感染力的讲述，在培训中传授了实用性的教学设计方法与技巧，新教师们也在轻松的氛围中收获良多。