----来自辅导员述职大会的即时体会
高校的学生工作是维护学校正常的教学秩序,保证学校的教学水平的前提条件之一。辅导员作为学校学生工作队伍中的组织者、管理者和策划者之一,是学校学生工作中的中坚力量和骨干力量,他们对自己本职工作的理论思考,有利于整个学生工作上台阶、上层次、上水平,对良好的教风、校风的形成也起着举足轻重的作用。在4月25日下午召开的全校辅导员述职大会上,16位老师作了精彩的演讲,非常实在,很是耐人寻味。夏跃平书记的最后的重要讲话,提出了辅导员要有爱心和责任感;要有专业知识和人生阅历,要善于坚守和思考等,给了我很多的启发。听完以后,感受颇丰,受益匪浅,特写以下体会,以之相互学习、相互促进、共同提高。
一、向家长借力,搭建与学生家长沟通和交流的平台
据我参加工作以来的工作经验和思考,我们的大学生现在一般都是80后末和90后,他们在中小学阶段,整天都在教师和班主任的指导和监督下学习。在学校期间,非常听老师和班主任的话,而家长的话有时却不太管用,甚至有的同学对家长的意见有些叛逆。但当他们到了大学生阶段,远离家长,赴异地求学,往往会思乡心切。再加上高校里的教学方法、方式和生活形式完全不同于中学阶段,和班主任老师见面的机会少,和任课老师沟通的机会少等等,容易使大学生们和大学里的老师疏远,有陌生感,缺少足够的情感交流。所以进入大学生后,他们往往会比较恋家,愿意把父母亲当作自己的知心朋友,听父母亲的话。为更好的搭建学院与学生家长沟通和交流的平台,切实建立起学院与学生家长合力促进学生成长成才的有效机制,让学生家长更准确的把握学生在校期间的综合表现,有针对性的帮助学生规划未来的成长发展路径,充分发挥学生家长在学生成长成才过程中的独特作用。数理与信息学院充分利用新媒体技术,建立学生家长QQ群(每学年新生入学时就通过家校联系卡建立),学生家长飞信群(学院所有学生手机号码都加入的免费平台)等,定期召开学生家长网络座谈会等。定时定点通知各位学生家长QQ上线,通知召开远程网络会议。由学院学生工作办公室介绍了学院近期开展的一些工作,以及学生们当中存在的一些问题与家长们进行了交流。针对学生们的学业问题、心理问题和安全问题,重点分析大学生可能出现的心理问题,呼吁家长要关注孩子的心理健康。说明学校和家长在大学生成长过程中所肩负的任务,以及双方如何更好地沟通配合共同促进学生健康成长。家长们踊跃提问,学院老师们耐心解答。学院积极向家长借力,从而更好地发挥家庭、学校教育“合力”的作用;使学生家长对自己的孩子有更加全面的认识,一起来对于促进大学生的健康成长及综合素质的提高。
二、向新媒体借力,寻求与学生即时沟通与反馈的平台
在新媒体发展风头正劲的时代,以互联网、手机为代表的新媒体对当代青年产生着重要影响,思想政治教育工作者者应该主动适应形势变化,按照创新大学生思想教育和管理的内容、方式、途径,积极应用运用新媒体来引导青年、吸引青年、凝聚青年,紧紧围绕“两个全体青年”的工作目标,积极向新媒体借力,全力打造共青团引导服务青年的信息新平台、教育新途径和服务新方式,通过网络将团组织和广大青年团员更好地融合在一起,探索出的具有时代特征、青年特色的工作新路子,在服务学校、学院党政中心工作与凝聚青年大学生工作中发挥应有的作用。数理与信息学院目前建立有“数信青年”新浪微博、学生工作办公室“QQ群”、“辅导员”腾讯微博、辅导员个人QQ、“阳光信箱”等学生工作网络平台。它们覆盖每个学生,敞开了学生人际交往的心扉;在网络平台中融入人文关怀,凸显了以“学生为本”的理念;传达通俗易懂的道理,弥补思政课教育阵地的不足;营造健康向上的氛围,倡导积极价值体系。积极应用新媒体技术,特别是能及时化解学生矛盾和解决学生困难。近期,我院成功地应用新媒体技术,及时化解了一个男同学的“心理问题”。该男同学在QQ群里,发布信息说近期心情压抑,打算向班级女同学皆女生衣服穿。语言非常正式,没有开玩笑的成分。当班级同学(网络监督员)察觉这一消息以后,马上汇报给了学生工作办公室老师。学生工作办公室老师知道消息以后,马上了解该同学的全面情况,发现该同学系贫困生,而且由于成绩原因留级,来自省外的农村家庭,父母务农,下面还有弟弟和妹妹。但平时与家庭沟通不多,自我感觉压力很大,经常胡思乱想。了解了大概情况以后,学院心理辅导员马上协同学校心理教育中心老师第一时间进行心理干预,并密切联系该同学家长,请求家长一起来解决问题。经过一段时间的努力,该事情得到了很好的解决,防止了不良事件的发生。
三、向学生干部借力,构造联结学生和辅导员的“桥梁”和“纽带”
高校青年学生干部是学校与学生之间的桥梁,是共青团和学生事务工作的得力助手。建立一支素质高、业务精、能力强、作风正的青年学生干部队伍,在推进校园文化建设,促进校风学风建设方面起着不可替代的作用。我们学校学生干部种类很多:包括分团委、学生会、“三自”委员会、心理委员会、社团联合会、“阳光总会”等多个群体,还有非常多的“青年自组织”。作为思想政治教育工作者,应该积极向学生干部借力,让其成为联结学生和辅导员的“桥梁”和“纽带”。应经过全面考核来确认学生干部,从而真正选拔出一批积极要求上进、有较高政治素质、个人修养较好、学习成绩优良、能热心为同学服务、有一定工作能力、责任心强、在学生中有较高威信的学生来担任学生干部。对于精心选拔上来的学生干部人选要量才使用,充分发挥他们个人的特长,合理任用。一方面要根据不同的性格特征、气质、爱好和能力,综合考察,扬长避短,把他们安排在有利于充分发挥其才能的位置上;另外要注意学生干部的男女搭配、新老搭配,发挥合作优势,这样才能有利于工作的延续性和全面性。同时还要做到能升能降,必要时能及时调整。工作中,要注意学生干部的组织能力、协调能力和配合能力等综合能力的培养。要淡化他们的等级观念,杜绝拉帮结派现象。数理与信息学院学生干部基本可以做到取其所长,合理任用。语言组织能力较强的学生,为宣传部所用;对于交际能力较强的学生,外联部有他们发挥的空间;对集娱乐性和幽默感于一体的学生,则加入文艺部,其他同学也是如此。总之,我院学生干部可以在属于自己的一片天地中将才华发挥的淋漓尽致。学生干部经过选拔确定后,应给予一定的权利,放手让他们独立开展工作,要敢于给他们及时“断奶”。同时作为辅导员要以自己的言行和严谨的工作作风影响和教育学生干部。在学生干部中树立起正气,真正使这些学生干部成为辅导员的得力助手,成为联结学生和辅导员的“桥梁”和“纽带”。要加强的学生干部的思想教育,引导他们积极要求进步,向党组织靠拢,提高他们的政治修养。对学生干部的工作还要经常鼓励,充分肯定,增强他们的自信心、荣誉感,从而激励学生干部更加积极地做好工作,成为思想政治教育工作者的坚强助手。
四、向班主任借力,发挥其在班级各项工作中的直接组织力和领导力
高校学生班主任的配备,班主任所学的专业最好是与所带班级学生专业对口。班主任可以利用专业优势,使学生明确学习目标。大学生在学习中通常会因为对专业发展方向和就业前景不了解,出现学习目标不明确,学习动力不足或是散失学习兴趣的现象。如果班主任老师专业骨干教师或者专业学术带头人、教研室主任、该专业的专家,他们对本专业的研究方向、发展前景及就业形势有较为清楚的了解,这就非常有利于班主任在日常学生管理和教育工作中为学生分析专业前景及就业形势,从而进一步使学生明确学习目的,增强学习动力。数理与信息学院目前担任班级班主任的教师大部分都是硕士研究生、博士研究生,取得了硕士或博士的文凭,因此在专业学习上必定有着较为科学合理的学习方法,这有利于班主任对学生进行学习方法的指导,从而进一步改善学生的学习方法,提高学习效率。他们在专业知识方面有较深的研究,且在不断进行科研工作,可以接触到前沿的学科知识,拥有大量的科研项目资源,因此可以将学生纳入科研团队,一方面能很好的指导学生进行科学研究,一方面能够锻炼学生的创新能力,另一方面能够很好地培养学生的学习兴趣。班主任在某一个方向有一定的研究和造诣,在学生中容易树立较高的威信,可成为学生学习的楷模和榜样,其言行举止,工作方法及师德、师风直接影响着学生的行为,影响着学生对学业的态度及文明素养。同时班主任同时有兼承担着大量的教学和科研任务,压力很大,这需要加强各方面的协调。首先,辅导员要积极协助班主任在日常学生教育管理工作中,注重培养一批信得过,有口碑、可以依赖的学生班干部,开展积极有效的学风建设。其次,充分把握各种班日活动、团日活动、主题活动等班级集体活动的机会,开展学风建设的活动。再次,班主任可以充分利用自己的科研项目,将学生纳入到科研项目中来,成立科研课题小组,可以让学生协助自己开展课题研究,又能指导学生的学习方法,从而提高学生的科研能力,培养学生的学习兴趣,锻炼学生的创新能力。最后,合理配置自己工作时间,对教学、科研、学生工作三部分做详细的计划安排,将学风建设贯穿于三项工作当中,摆在日常工作当中的重要位置,促进班级学生工作良好秩序的形成。