个人简历

姓名：王越

学院：外国语学院

班级：A19商英2班

政治面貌：中共党员

任职情况：2019-2020学年院团学文艺部干事、学习委员2020-2021学年院团学校园文化中心部长、G-Time吉他社副社长、A20商英2小班、学习委员2020-2022学年校合唱团成员、学习委员

获奖经历

2019-2020学年：省政府奖学金、校三好学生、校优秀学生干部、浙江省第十二届“挑战杯·宁波江北”大学生创业计划竞赛一等奖、2019年Beyond the Archetype外语歌曲大赛冠军、2019年“理响国”校园十佳歌手大赛亚军

2020-2021学年：省政府奖学金、校三好学生、校优秀学生干部、第五届全国高校商务英语竞赛决赛三等奖、“外研社·国才杯”全国英语阅读大赛校二等奖、“外研社·国才杯”全国英语写作大赛校三等奖、第六届“LSCAT”杯浙江省笔译大赛英译汉省三等奖、浙江省“新青年 新时尚”达人秀活动三等奖、浙江省大学生艺术节省三等奖

2021-2022学年：国家奖学金、校三好学生、校优秀学生干部、2022年CATTI杯全国翻译大赛复赛大学A组中英（笔译）一等奖、2022“外研社·国才杯”全国英语写作大赛校二等奖、2022第十届全国高校数字艺术设计大赛动画与视频设计本科组省一等奖、第十一届全国口译省二等奖、浙江省大学生艺术节甲组三等奖、浙江省高校“亿学杯”商务英语实践技能大赛省三等奖

2022-2023学年：外研社·国才杯大学生英语演讲校三等奖

 尽兴歌唱，冲破内向枷锁

唱歌是王越从小的兴趣爱好，他一直希望能在更大的舞台上展现自己。进入大学后的王越，各类唱歌活动带给他更多施展个人才华的机会。大一上学期刚入学，王越便开始抱着试一试的心理参加学校各类比赛，陆续捧回“外语歌曲大赛冠军”和“校园十佳歌手大赛亚军”的荣誉。通过一次次比赛的锻炼，他逐渐走出自卑的困境，努力冲破性格内向的枷锁，越发敢于在别人面前大胆地表达自己。

信心倍增的王越开始在更多学校的舞台上活跃，从参加“活力双休”到成为校合唱团的一员，王越尽兴歌唱，用歌声传递自己的心声。

在王越的记忆深谷中，2020年Print the Legend外语文化月闭幕式暨外国语学院迎新晚会上和他的朋友的收尾节目《Love for 2021》总是让他难以忘怀。一曲终了，掌声四起，欢呼不止，王越却忍不住落泪，昔日排练的场景在他脑海中浮现。“由于我和我的搭档都是业余唱歌爱好者，所以我们面临的最大困难是和音，一个人唱主旋律，另一个人唱和音就很容易跑调，也因为我们的空闲时间不多，能在一起排练的时间少之又少，以至于在上台前几分钟还在杨存国会展中心旁边的小房间排练，好在最后没出什么差错。”

王越在大二担任了外国语学院团委学生会校园文化中心的部长，他说：“初衷是觉得我就是通过外语歌曲大赛，逐步建立自信，我也希望大家能通过这些活动发掘自己的闪光点。大学生活不光是学习，还包括很多方面，举办的这些活动，或能够让同学们展示自我，或具有纪念意义。总之，我希望能够在精神上愉悦和丰富大家的课外生活，让大家的大学生活更加精彩。”

矢志追求，与英语同频共振

王越认为兴趣是最好的启蒙老师，幼年时的王越常参加英语培训班，有趣的学习方才激发了他对于英语的热情。王越说，高中时期十分幸运地遇上两位非常优秀的英语老师，对他英语学习助益良多。这些少年时学习英语深深浅浅的足迹，让他大学选择了商务英语专业。“在自己擅长的领域和别人竞争，我就会特别上心，会有一种不服输的感觉。”以自己对英语的热爱为根本的内在驱动力，辅之以不服输的精神，王越在英语的赛道上一路驰骋，收获颇丰。

最令王越记忆犹新的是2022年的“外研社·国才杯”大学生英语演讲比赛。当时因为疫情，校决赛被延迟到了大四上半学期，这是王越第一次参加演讲比赛，由于缺乏专业训练，再加上研究生入学考试的专业课复习时间日益紧迫，王越一直在放弃和继续中反复挣扎。“在海选的时候表现得那么不错，现在也要继续参赛呀！”这是王越在决定弃赛时他的指导老师Rossi老师的一句鼓励。这句话就像深渊中的救赎，点醒了王越，给予他继续坚持比赛的勇气和力量。后来王越还请教了优秀的学长、同龄同学和学弟，一起打磨文章内容思想，训练口语发音、台风和应变能力。最终，王越也取得了三等奖的好成绩。“觉得自己迈出了舒适圈，挑战了没有挑战过的东西，勇气和坚持可嘉吧。”王越这样谈道。

王越认为大学里的绩点虽然不能完全说明一个人的专业资质和学习能力，但学校的评奖评优、未来留学、工作面试，绩点都起到非常积极的作用，不容小觑。因此他给给学弟学妹们的建议是：1.第一节课老师会说明该课程的评分标准，要记清楚，而期中考试和期末考试可以很大程度决定该课的分数，所以要务必重视，在考试来临前认真复习。2.注重平时分，注重平时表现，尽量保证每节课都积极参与课堂讨论，与老师积极互动，给老师留下好印象。3.认真对待课堂展示，从设计PPT、呈现内容到上台时的语音发音、流畅度等都需要腾出一些时间排练，在课堂上把最好的一面呈现给大家。

不惧风雨，做文化传播的使者

王越在班级担任学习委员和班主任助理。他说他从小就是一个付出欲和分享欲特别强的人，无论是和老师同学沟通学习课程上的安排，还是为学弟学妹排除万难、提供帮助，他都乐于服务。。

“老师，你的课感觉就是给我量身定制的，真的学到了很多，受益了很多！”这是王越在暑假兼职当小学初中英语老师时，一个学生给他的正向反馈。当望向学生们的双眼，从迷茫到笃定的转变，总是带给他源源不断的成就感和满足感。王越喜欢和学生交流对话，有一次在和一位六年级的调皮学生交流时，王越无意间听到学生吐槽自己的父母不带他看电影，王越便在最后一天答应陪学生一起去看电影。因为不放心学生一个人坐车，便自己坐车去接学生一起去电影院，还请他吃了便当。学生也牵挂着这位“小老师”总关心他是否安全到家，还期待能继续上他的英语课。这一切都深深撼动着王越的心弦，他第一次感受到自己的付出欲和分享欲可以在教学上得到满足。

王越回忆高中，他十分享受和自己的俄罗斯外教用英语交流的感觉。“因为是第一次与外国人近距离接触，很激动，所以会经常去找外教玩，觉得相隔这么远的人能聚在一起，很奇妙。”王越分享道：“接触的时间长了，我们便开始聊天，在交流的过程中发现不同国家的人有不同的文化习俗和习惯，觉得很新奇，所以对不同国家的文化非常感兴趣，想去亲身探索、体验。”在上了大学专业课后，王越发现他和俄罗斯外交的交流有一个专业名词，叫“跨文化交际”。

热爱英文教育又享受跨文化交流的他，最终做出跨考汉语国际教育专业研究生的决定。从2021年2月一直备战到2022年12月底考研结束，整整横跨两个四季，王越通过提早备考的方式，以时间搏未来。

如何在大学四年兼顾工作、学习、比赛？王越给出的答案只有两个字“效率”。他认为可以将自己的目标分为四个板块：重要且紧急、重要但不紧急、不重要但紧急、不重要且不紧急，根据分类合理安排时间。他总结了阶段性的建议：

1.大一期间，课程比较基础，在保证学习的情况下，多多参与课外活动； 

2.大二随着专业课学习难度的加深和要求的拔高，应多花一点时间在学习上；

3.大三选择性地退出一些社团和学生组织，减少课外活动，主要时间在学习上，决定是否考研，这时候要有大致方向；

4.大四考完研，认真写论文，闲暇之余参加活动，也可以去旅游或实习。

“也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地去追。”若非沃以热血，直面疾风，矢志追求，个体成长的泥土里又怎能开出绚烂之花？希望我们都能像王越一样，无畏风雨，“在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星”，在属于自己的轨道上尽兴歌唱。

勤于求索，臻于至善。他在自己的赛道上尽兴歌唱道阻且长，逆风而上他在求学之路上勇毅前行漫长黑夜，所幸少年用光照亮前程。