姓名：郑淑娟

班级：A19数据科学与大数据技术

政治面貌：中共党员

行远自迩 笃行不怠

学海茫茫，学习是一次次的挑战与攀登。“我是数科专业的第一届学生，新专业对于老师和同学而言都是一项挑战。”数据科学与大数据技术是一个新兴专业，集结了计算机、数学、统计三门专业的部分知识，学习如此一门具有广度的学科并不容易。“我们要有意识的在学习过程中，主动抓住兴趣点进行深入地学习，这样才能最大限度利用好这个热门专业所教会我们的一切，去创造更大的价值。”如何学习并运用好本专业，郑淑娟有自己的见解，她认为，不同阶段有不同的学习重点，逐个突破不失为一个良方。

关于课程学习，郑淑娟也总结了一套自己的学习理论。郑淑娟认为需要认真做好课程的预习和复习，同时由于很多专业课知识的连贯性，往往上学期学过的知识，是下学期要学的知识的基础。郑淑娟强调，课堂学习中做笔记是一个不可缺少的过程，有系统整理会对学习起到事半功倍的效果，再结合课后默想知识提纲或者思维导图是一个不错的复习方法。优异的成绩背后，是她日日夜夜的奋力奔跑，是她与难题的苦战，与思维的搏斗。

积极竞赛 勇创佳绩

一路摸索总结，竞赛见证了郑淑娟的学习能力的提升。大一她就加入了数学建模协会积极参加各类的数学建模竞赛。“数学建模竞赛所需要的知识是比较系统的，一个数学模型可以被应用到多个问题中。”郑淑娟认为参加数模竞赛的基础就是在专业课上需要有扎实的基本功，另外数模竞赛不是一个人的孤军奋战，团队的配合至关重要，她很感恩一路上能遇到一群配合默契的小伙伴，在老师的指导下，从校赛到全国大学生数学建模竞赛，再到美国大学生数学建模竞赛，一步步锻炼学习，郑淑娟在竞赛方面硕果累累。

“由于是专业相关竞赛，因此参与竞赛的同时其实也在熟悉专业知识，而上课学到的知识点很有可能会在竞赛中得到具体运用，二者是相辅相成的，不必担心专注其一会影响另一方。”郑淑娟这样评价专业课程与竞赛之间的关系。从竞赛新人到竞赛达人，郑淑娟的竞赛路逐渐宽阔，她的专业能力也在不断升华。

自律自持全面发展

郑淑娟相信，生命理应绚丽，大学生活需要丰富而美好的体验。郑淑娟还担任了班长、学院分团委副书记之职。学业与课外生活如何平衡，郑淑娟有自己的见解。“在平衡专业课和社团活动这方面，大家需要做好时间规划。”学习时间是不应当被压缩的，这是郑淑娟的观点。“比如期末考试周的时候，若因为社团活动或者其他事情耽误了一小时，而这一小时是本应该用于学习的，那么相对应的必须从其他的空余中挤出一小时用于完成这部分被耽误的学习。”

郑淑娟还是一位优秀的辩手。“辩论能够最大限度的帮助锻炼逻辑思维，不仅是在赛场上，它能让你专注、敏感，迅速抓住对方逻辑的疏漏或不实之处，更在备赛过程中。”准备辩论的过程是一群志同道合的朋友在一起进行思维的碰撞，集思广益，揣摩最棒的出发角度的思维风暴过程。“在我看来，思考框架的过程和写程序代码是很类似的，先构思架构，再用方法和数据细化。”备赛过程中队友一起查资料，做攻防。在郑淑娟看来，参加辩论不止锻炼了自己的思维，更提升了自己的团队协作力。

怀奉献精神，以贡献为荣。做为一名志愿者，郑淑娟在这条路上始终保持本心。在做志愿期间也获得了“浙江海洋大学优秀青年志愿者”等奖项荣誉。“我认为奉献能很好地体现自我价值，我总想更多的做出一点自己的贡献。”郑淑娟的志愿活动是从高一暑假起步的，在图书馆里帮助管理老师一起整理图书，在社区中帮助测温亮码提醒接种疫苗，在街道上检查两侧林木情况……她担任过图书馆、抗疫、巡防等工作的志愿者，每一段志愿经历都丰富了她的生活。“希望大家好好珍惜大学时光，疫情放开后，大家能经历一个更加丰富多彩的大学生活，但切勿放松了学业。变成一个更优秀的人，便会遇见更优秀的人，见识到更广阔的世界，从优秀到更优秀的进步需要勤奋。在有限的学习日子里创造无限的价值，活成更优秀的理想中的自己，希望学弟学妹们所念所愿皆有所得。”

从对新专业的迷茫

到总结了一套自己的学习理论

从校赛的新人赛

到全国大学生数学建模竞赛

再到美国大学生数学建模竞赛

这位国奖学姐

遇见山海，奔赴山海！