揽万里长江奔流入海，观浩渺东海烟波纵横。
7月20日早上9时许，伴随着“浙渔科2”号科考船缓缓抵达码头，2018年“长江口及邻近海域海洋生物与生态”海上联合实习活动也宣告圆满结束。在茫茫东海上航行数百海里完成了各项海上实习作业任务后，“浙渔科2”号科考船在台风到来之前，安全停靠在位于长峙岛码头的泊位上。
长江口及邻近海域一直是中国海洋科学研究的热点区域，具有河口、沿岸、岛屿、渔场等多种典型海洋生态系统，表现出显著的物理、化学、生物与生态特征，是开展海洋生物与生态野外实践的理想天然实验场。
7月14日-7月20日，来自厦门大学、中国海洋大学、浙江海洋大学、上海海洋大学等涉海高校的百余名师生乘坐浙江海洋大学“浙渔科2”号科考船出海科考，从美丽的舟山群岛出发，在东海上体验了一次别样的“海上旅程”。
东海科考：精彩难忘 一次值得铭记的出海经历
7月14日早上，海上的薄雾慢慢散去，当这个被大海拥抱着的海上城市从新一天中醒来的时候，在长峙岛马鞍村的浙江海洋大学“浙渔科2”号科考船码头，已经是一片忙碌的景象。记者也是第一次有机会跟着科考船去采访，怀着满满的好奇，登上了“浙渔科2”号科考船。
来自厦门大学、中国海洋大学、浙江海洋大学和上海海洋大学的海洋科考队员们，身着统一队服，正在忙碌地把行李搬上船舱，而船上的船长、大副和船上工作人员，都在为科考船的起航做着最后的准备。
上午8点30分，在举行了简短的欢送仪式后，“浙渔科2”号科考船缓缓启动，穿过狭长的海峡通道后，进入宽阔的水域，船只也开始加快速度，朝着长江口外的指定海域进发……天气非常好，台风“玛莉亚”的影响刚刚过去，整个东海好像都变得温润而又平静。“浙渔科2”就像是一个在海洋里畅快地游泳的鱼儿，在航行过程中在海面上“画出”两道平行的轨迹，激荡起浪花和阵阵涟漪，几只美丽的海鸥跟在船尾，一切都充满了新鲜和美好的味道。
风平浪静，潮平海阔。在良好的海况条件下，“浙渔科2号”以14.5节的航速在前进。从近海到外海，可以明显地感受到海水变得越来越清澈，海水的颜色从近海的浑黄也慢慢变绿、变蓝，兴奋的科考队员们在经过短暂的休息之后，很快便开始在这个新的“海上小家”上四处参观起来，不少队员选择来到船的甲板上吹海风，十分惬意。极目远眺，舟山群岛的美丽风光尽收眼底，望着远处形态各异的岛屿和舟楫过往的各种船只，整个海面都显得忙碌而又生动起来，大家对即将开始的海上实习充满了信心和期待。
海上作业：坚持到底 晕船也是一种人生体验
“大家上船后，一定要注意安全，尽快熟悉船上的通道和紧急出口”“不要依靠甲板上的栏杆，海上风浪大的时候很容易出现意外事故，即便是晕船呕吐也尽量去厕所，千万不要去甲板上……”浙江海洋大学船舶管理中心的徐琦老师，认真地给大家讲解着“浙渔科2”号科考船的一些基本情况和船上的安全注意事项，船舱的餐厅被临时“征用”成了会议室，在亲自示范了救生衣的穿戴方法后，还组织大家通过船载电视设备一起收看了船上的安全教育视频。
科考船会议室内，一场“沙龙活动”正在紧张有序地进行，第1航次首席科学家李博老师打开笔记本，将水文、生物和化学组的的需求和想法分别记录下来。作为指导老师，他认真地跟大家海上实习的具体细节和要求，并反复强调科考队员们海水取样和实验中必须注意的一些事项。
根据实习的航程安排，海上实习的航线分为“大面站”和“连续站”两个阶段，大面站有5个站点，由近及远，分别标注为L1、L2、L3、L4、L5。连续站则是分别在S1、S2、S3三个站点连续进行25小时不间断观测。下午15点30分左右，“浙渔科2”到达本航次的大面站L1附近海域，CTD综合取样器缓缓入水，大家顾不上欣赏美丽的景色，迅速投入到忙碌的工作中。在半个小时内，大家要迅速完成海水取样工作，然后迅速进行海洋水文、海洋化学和海洋浮游生物的测定，时间非常紧张。风速、风向、温盐深剖面、流场、透明度、水色，海水溶解氧、pH、总碱度、COD（化学需氧量）、水样过滤，以及叶绿素a、微型浮游生物、小型和大中型浮游生物等测定和培养……一系列复杂的参数测定，都需要迅速地完成。还好，在指导老师的帮助下，各项工作进展的都还算顺利。
然而，伴随着科考船从LI到L5继续前行，海面上的风浪也越来越大，很快就有科考队员出现了晕船现象。特别是对于很多第一次出海的同学来说，早就已经是头晕目眩，不少队员开始呕吐……
对于海上作业来说，晕船已经是最为稀松平常的事情。“刚开始都会晕船，大家都是这样过来的，适应了就好了”，指导老师和经验丰富的船员一边安慰大家，一边鼓励大家“吃饭的时候还是要多让自己多少吃点东西，减少营养流失对身体的影响，哪怕是吃完了再吐，也得吃”。科考船还在继续向长江口外的海域航行，越来越多的队员开始出现晕船现象，不过大家都没有停下手中的工作，一位“已经吐了9次”的女队员躺在会议室的座椅上，面色苍白，可是心里还是惦记着没做完的实验……海上风浪越来越大，大家已经顾不上欣赏美景，都在各自忙着手头的工作，整个甲板上一片沉默，海风在耳边呼啸的声音显得格外清晰。海浪猛烈地冲击着甲板的边缘，激荡起白色的浪花。这一刻，大家突然感到，海上实习作业真的并不是想象中那么轻松简单……
忙完L5的测定，已经是半夜时分。夜深了，科考船上实验室的灯还在亮着，科考队员们还在紧张忙碌着。而大面站航次结束之后，迅速就要开始进行连续站作业……
一天的工作结束后，科考队员们来到在甲板上望着浩瀚的星空和大海发呆，在浩瀚的东海上仰望苍穹，这样真实地观赏绝美的星辰大海的美景，不仅让大家感慨大自然的神奇和美好，科考队员们的疲惫感，被清凉的海风一扫而空。对于新一天的海上科考，大家又重新充满了期待。
校级协同：配合默契团队协作渐入佳境
海洋是一个完整的生态系统，这也决定了海洋科学的研究，呈现出鲜明的综合性特征。而海上联合实习的最大特点就是打破了学校和专业的藩篱束缚，实现了跨学科多领域的“协同作战”。来自厦门大学、中国海洋大学、浙江海洋大学、上海海洋大学等涉海高校的学生，在实习中，所有科考队员被混合打乱进行重新编组，按照海洋物理、海洋化学和海洋生物等划分组成了不同的团队。为了完成实习任务，小分队必须要有高度的默契协作，在这无形中就增强了大家的团队凝聚力。
7月20日早上，在2018年长江口及邻近海域海洋生物与生态联合实习总结交流会上，各个小组的代表分别上台发言，分享在实习期间的研究进展和心得体会。“虽然只有短短几天的时间，但是通过这些日子跟大家一起在海上实习工作和生活，感觉大家已经成为了一个密不可分的集体，特别是在整个实习过程中无时无刻都能感受到大家互相帮助，让人很感动”中国海洋大学王舒瑜说道。
这不仅仅是她自己的感受，参加本次联合实习的每个队员，在告别的时刻，都对同伴们充满了依依不舍。经过一个多星期的共同生活和海上实习作业，来自四个不同学校的同学们彼此之间也都熟悉了起来，团队的融合协作也越来越默契。
记者从浙江海洋大学进一步了解到，联合实习之所以选择舟山群岛为实习基地,主要由于舟山群岛岛屿众多,海洋环境复杂,1300多个岛屿所跨纬度较大,北部的海域接近冷水海域而南部海域接近热带海域,学生在这里实习可以采集到不同海域的海洋生物,观测到不同海域的化学指标,所以能更加系统地掌握海洋知识。
此外，基地2018年度的“海洋科学野外实践能力提高”项目，充分利用“浙渔科2”号科考船、海洋科学省级实验教学示范中心等校内外实习基地资源，进一步完善野外实习的相关基础设施，通过海洋生物与生态综合调查、海洋生物潮间带及近岸调查的综合实习，构建体现海洋生物与生态特色、多学科交叉、野外实习教学和科研训练相结合的实践教学体系，以满足高素质海洋科学人才培养的需求，并促进教师实习指导能力的提升。同时，基地以三校理科基地学生实习为基础，面向全国其他涉海高校的生物学、海洋科学、环境科学等专业学生开放，充分共享野外实践基地的资源，发挥好师范带动作用。
走向深蓝：拥抱大海感受海洋精神的洗礼
“为期十天的海洋调查实习浪漫、潇洒、优雅、精致，最后以特等奖圆满落幕。真是觉得新手光环太强大，避开了两次台风，遇见了数不清的绝世美景，邂逅相识了一群志趣相投的小伙伴，一起见证日出日落、星月隐现，一起学习锻炼、坚守岗位，一起释放激情、绽放青春。这样的经历没有上一次，目前是唯一，喜得我连发感慨，此刻犹未尽情，一遍遍回味那情那景，心中总是泛起感激，感激这样的锻炼机会……祈盼再次聚首之时，更胜今朝诗酒年华！”在返回青岛的路上，中国海洋大学的缪明芳在朋友圈分享了他的实习感受。
“虽然晕船的滋味很不好受，但是这次海上实习的经历让我感觉到非常有意义，不虚此行”，来自浙江海洋大学的科考队员王媛媛说道。
“很期待下次还能有机会参加类似的海上实习，收获很多很多”，上海海洋大学的颜丽婷对这样丰富多彩海上实习充满了感谢和期待。
厦门大学赖嘉勇同学，专业是海洋生物学的他，对海洋浮游生物的研究非常感兴趣，长江口和附近海域有着丰富多样的海洋浮游生物资源，对于他的研究有很大的启发和帮助，这次来舟山的这次海上实习“非常值得，很有意义”。
浙江海洋大学2018海上联合实习的项目的负责人王健鑫表示，长江口及邻近海域海洋生物与生态实习活动以综合性海洋生物与生态学实习和创新性研究实习两重功能为核心,通过海上和野外综合调查现场观测及数据的获取与分析,加深学生对海洋生物与生态环境及相关学科现象与规律的认识,是创新海洋科学人才培养模式的一种探索，能够显著提高学生的野外综合实践能力和科研创新能力，为未来更好地从事海洋研究、海洋管理、海洋资源开发利用和海洋环境保护等工作打好基础。
短短的几天实习，却让科考队员们感觉到收获颇丰。特别是整个实习的时间节点正好在“玛莉亚”和“安比”两个台风之间，不仅让大家感到“非常神奇而又无比幸运”。美轮美奂的海上日出和夕阳晚霞，潮间带上各种只有在教材课本上才见到过的各种有趣海洋生物，刺激又好玩的海岛野外生存体验，海洋文化底蕴深厚的舟山博物馆……实习中的点点滴滴，都给科考队员们留下了精彩难忘的体验和回忆。
“什么是海洋”、“人类调查海洋发展简史”、“中国海洋研究简史”、“海洋科学体系”、“物理海洋调查的几个主要方式”、“海洋化学调查技术”、“海洋生物调查技术”、“海底地形测绘及地质结构分析”……在“浙渔科2”号科考船的船舱通道上，随处可见一些海洋科普的主题宣传展板，很是引人注目。
海上实习，不仅让大家真切地体验海上实习环境和作业流程，还通过各种各样的科普知识宣传和现场讲习，让科考队员们进一步增加对海洋科学的系统认知，增强大家献身海洋科研事业以及为建设海洋强国奉献青春和智慧的强大信念。据浙江海洋大学船舶管理中心的罗殿军老师介绍，浙江海洋大学海洋调查船海洋科普教育基地是国内唯一以科考船为主体场馆的海洋科普教育基地，依托科考船兼具海上科学教育和专业调查的功能，以船舶实验室和科普图片展板为主体展区的科普方式，创造性的发挥船舶海上可移动的优势，以体验“科学调查”和亲身感受“海洋及海权教育”的形式，让参观人员在海上实地科考中生动和形象的认识海洋环境、海岛生态及海洋油田等实际景观，达到海洋意识教育、海洋知识启蒙和强化、海权教育、海洋调查能力等多方面能力培养和教育意义。
“浮生偷得半日闲”。海上实习虽然整体非常的进展和忙碌，也会有闲暇的时刻。在忙碌了一天之后，大家都喜欢在甲板上透风，除了可以在海上看到最美的海上日出和日落，望着浩瀚无垠的海面和夜空中的海上星月，这样的“美到让人窒息”的景色让科考队员们深深感受到海洋的无限魅力，更加坚定了大家投身海洋科研事业的信念和决心。
大潮奔涌逐浪高，心向东海天地阔。海洋是生命的起源、风雨的故乡，资源的宝库，更是人类发展的未来所在。神秘的海洋世界，还有无限的秘密等着大家未来去探究。拥抱大海，走向深蓝，做新时代的海洋强国弄潮儿，这是每一位海洋科考队员心中永远的向往和期待。
