近日，浙江海洋大学水产学院教授水柏年入选2025年全国“最美教师”。他也是浙江省唯一入选的教师。

在辗转杭州与北京两地接受表彰与访谈的间隙，水柏年一得空便打开笔记本电脑，为开学第一课做准备。电脑屏幕上显示着他为本学期理论课堂设计的方案和实践课堂的点位选择。多年来，他将教学放在第一位，不断探索教学体系创新，逐步形成一套“三大课堂”教学方式，将理论课延伸至实验室和海洋调查地，让学生理解得更透彻。

水柏年坚持每年亲自为水产学院的新生们逐一做职业规划，耐心指导他们设定目标并落实到行动。“有计划还是不够的，得有保障措施，平时要勤提醒。一个学期后便要算算账，再根据问题改进。”水柏年说。

在学生们眼里，水柏年是一位严谨认真的老师，大家发自内心地敬佩他、爱戴他。“大学四年里，我和来自省外的贫困生同学们，都是用水伯伯的饭卡吃饭的。他还会自掏腰包给贫困生补贴生活费。”水柏年的往届学生刘晓回忆道，“他给我们的关心比给自己孩子的还多。没有他的照顾，我们可能无法顺利毕业。”提及资助人数，水柏年轻轻摆手称不记得了。坚持“教育是托底艺术”，他决心要“牢牢抓住每一位学生”。不管是贫困生、暂时的差生，还是面临心理困境的学生，在他看来，都不该被放弃。

将“服务”和“奉献”作为事业底色，水柏年也尽全力发挥自身专业优势服务社会。10年来，他带领师生深入产业一线，攻克浙江省南部及北部地区红树林高纬度区种植技术，科技指导造林4830余亩，修复沿海生态环境，更是攻克了苍南地区困扰渔民10余年的贝类“发瘟病”和紫菜“烂菜”难题，助力2万余名渔民增收。“只要还能亲自下海、下滩涂，我就会一直带着学生们一起去做生态修复。我也组建了团队，等我干不动了，还会有人来继续这份工作。”水柏年说。

今年，水柏年接受了学校的延聘，将继续为海岛高等教育事业和教学人才培育贡献力量。“我从研究生成为一名教师，一路都受到了水老师的影响。他不仅教会了我做科研，更教会了我教书育人。”浙江海洋大学水产学院青年教师胡成业边说边拿出他的记事本，第一页写着“教育的意义在于让学生能够健康成长、顺利成才”。“这是水老师对教育本质的理解，在今后的工作中，我将努力朝水老师靠近，把他的这份理念和热情，传承下去。”胡成业说。

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