近日，浙江海洋大学水产学院教授水柏年入选2025年全国“最美教师”，成为浙江省唯一入选者。他严谨治学，从扎根科研到服务社会，三十五年来，水柏年教授用坚守与热忱书写了一位海岛教育者的赤诚与担当。

多年来，他都将教学放在第一位，不断探索教学体系创新，逐步形成一套“三大课堂”教学方式，将理论课延伸至实验室和海洋调查地，让学生理解更透彻的同时，弥补专业课程设置中的不足。

对水柏年而言，教育不仅是点亮知识的灯，更是为每个年轻人铺设好走向未来的路径。二十多年来，他坚持每年都亲自为水产学院的新生们逐一做职业规划，耐心指导他们设定目标并落实到行动中。从课堂到生活，从学业到就业，他像一位“严父”，时常提醒学生查漏补缺、及时修正。“有计划还是不够的，得有保障措施，平时要勤提醒，同时，一个学期后便要算算账，再根据问题改进。”水柏年说。

在学生们眼里，水柏年是一位严谨认真的老师。他们都发自内心地敬佩他、爱戴他。“我和来自省外的贫困生同学们在大学四年都是用水伯伯的饭卡吃饭的，他还会自掏腰包来补贴一些贫困生的生活费。”水柏年的往届学生刘晓回忆道，“没有他的照顾，我们可能无法顺利毕业。”提及资助人数，水柏年轻轻摆手称自己不记得了，他只知道自己心中有一份名为“教育是托底艺术”的坚持，他的决心便是“牢牢抓住每一位学生”，不管是贫困生、暂时的差生、还是面临心理困境的学生，都不该被放弃。

水柏年将“服务”和“奉献”镌刻进自己的事业底色，尽全力发挥自身专业优势以服务社会。十年来，他带领师生深入产业一线，攻克浙江省南部及北部地区红树林高纬度区种植技术，科技指导造林4830余亩，修复沿海生态环境，更是攻克了苍南地区困扰渔民十余年的紫菜“烂菜”等难题，助力两万余名渔民实现共同富裕。“只要还能亲自下海、下滩涂，我就会一直带着学生们一起做生态修复。我也建设了团队，等我干不动了，也要有人来继续这份工作。”水柏年说。

今年，水柏年接受了学校延聘，继续为海岛高等教育事业和教学人才培育贡献力量。“我从研究生成为一名教师，一路都是受到水老师的影响。他不仅教会了我做科研，更教会了我教学育人。”浙江海洋大学水产学院青年教师胡成业边说边拿出他的记事本，第一页写着“教育的意义在于让学生能够健康成长、顺利成才”,“这是水老师对教育本质的理解，在今后的工作中，我就努力朝着水老师靠近，把他的这份理念和热情，传承下来。”

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