人物简介：张哲人，原浙江师范学院舟山分校1979级数学专业学生，现任上海市吴淞中学党总支书记、校长。曾任浙江省岱山中学校长、党总支书记；浙江省岱山县教育局局长、党委书记；上海市晋元高级中学党总支书记、副校长；上海市普陀区教育学院党总支书记、副院长。2000年入选浙江省首批名校长培养人选，2004年入选上海市首批名校长培养人选。

人物印象：举手投足间传递给我们的是一种谦虚和朴实的感觉，无论加在其头上的光环有多么璀璨，卸下光环之后，依旧是一名恪尽职守的人民教师。

人物观点：尽吾身之责，为民族之光。

吴淞中学是一所从硝烟中走来的学校，经历百年风雨，树历代芳华。作为吴淞中学第十三任校长的张哲人，定然要继承这宝贵精神，继往开来。他紧跟时代发展方向，以独特的教育理念，领导学校与学子一同接受新时代教育改革的洗礼。

各个突破促教改

上海是全国教改首批实验区，一时间顶层设计如何落地实践、高考改革怎样贯彻初衷、现有办学条件如何突破等问题全部出现在了学校工作清单上。可以说那段时间是学校教育改革的瓶颈期，我可以看到的唯一选项就是迎难而上。

当然，教育的改革不能一股脑地全部变动，要注重分阶段、分重点地各个击破。我一直强调“课程是学校最重要的产品，经历是学生最宝贵的财富”，所以尽管课业很重，我也不提倡孩子们没有目的地刷题、补课，因此吴淞中学会比较注重对学生课外知识能力的培养。举例来说，我会鼓励学生利用课余时间打桥牌，放松之余也锻炼了大脑，近年来有不少同学就靠打桥牌“打”进了上海知名高校。除了兴趣的培养，学校的硬件设施也在不断跟上，目前学校已有 22间创新实验室，26间人文艺术工坊，9处专项化体育场，35间标准化学科教室……这一些主要是为了给学生提供更好、更完备的个性化学习空间。看着学生们穿梭的身影以及丰硕的成果，我想，在这一部分，吴淞中学交上了一份较为满意的答卷。

教育，不单单影响的是一个学生，很多时候改变的是一个家庭，因此吴淞中学一直坚持开展“百名教师访千家”活动。活动开展六年有余，我也常常跟着教师一起去拜访学生家长，

通过面对面的沟通化解教师与家长之间的隔阂，从家长口中更好地了解学生，家校联手，给学生一方朗朗晴空，一个锦绣前程。我希望每位学生都是“一个立体的我，变化的我，有目标的我”。

如果把目标聚集到教学上来，我可能会严格得多，我一直主张“让优秀的更优秀，让平庸的走向优秀”，教师转型的路上是没有终点的。学校注重把课程作为支点，以此为中心、为起点，带动教师队伍变革，力求在课程建设与实施中帮助教师建立绿色教育观、教学观、学生观以及质量观，不断探索以价值观引领为核心的人才培养与管理方式。可以说在这场改革中吴淞中学掀起了一场“十年风暴”，学校的教师们一步步从“国家课程的执行者”转型为“学校课程的建设者”；从“学科知识传授者”转型为“素质提升的同行者”；从“学生学习的指挥者”转型为“学生发展的支持者”，这几年来，我越来越能够看到学校教师的干劲与追求。

当然，这一些也仅仅是现阶段的教育方针，时代在发展，我们的教育也要顺应着潮流一步步改进，前行。

1979年考入大学的张哲人年仅15岁，本应该是上初三的年龄，毋庸置疑的是那一届中年龄最小的学生。他当时达不到入团年龄，直到三年级才入的团。或许也是因为年龄小，同学们都很照顾他，想来也是一件幸福的事情。在学校的那些年，让他不能忘怀的恩师，有班主任林宝龙和数学老师过伯祥，这两位老师对他的言传身教和谆谆教导影响了他一生。

难忘母校与恩师

那个时候，我们根本就不知道有重点大学、本科、专科之分。所以，当时一切都是稀里糊涂的。当时，我们一大群人都只知道自己毕业后是听从国家分配，我从一开始就知道一定是回家乡岱山当教师的，所以似乎显得没有目标和梦想。

我其实一直觉得当学生干部一定是一个能培养人、锻炼人和成就人的好平台。但是，往往那些当年急功近利的学生干部们，在走上工作岗位后，反而会进步得更慢。我始终认为，当学生干部一定要去功利化，要树立服务大家的意识，而不是作为获取个人利益的跳板。“课程是学校最重要的产品，经历是学生最宝贵的财富。”我希望同学们能够多珍惜这些很多老师共同付出而得到的“产品”，在学有余力的同时，也能去收获一些属于你们自己独一无二的宝贵财富。

林宝龙老师正直、刚强和关爱学生的人格力量，过伯祥老师对教育的追求……恩师的智慧和激情犹在眼前。在今天，这一代教师的人品和奉献也一直在影响着我，同时也激励着我。同学们，未来的你们也将有机会走上教师这一岗位。我希望，你们能一直保持“从平庸走向优秀，让优秀变得更为优秀”的心态，从而在未来教育变革中脱颖而出，时刻思考反省，做有实力、有干劲、有追求的优秀教师。立德树人，用你们自己的一言一行去感染一代又一代的学生。

2018年，是张哲人参加教育工作的第37个年头。2018年，也是张哲人走上校长岗位的第23 个年头。他始终坚信“不忘初心，方得始终”。他一直走在专业发展的道路上，这一切他都归功于过伯祥老师对他的影响和激励。俗话说，“酒香不怕巷子深”，其实，当时的他已然在上海市数学教学界很有知名度了。1996年他自然而然地就走上了校长的岗位，可是他依旧以业务为本。“做一个每天要学生看得见的校长”一句无法再朴实的话语，道出了这他蕴积近四十年的真挚的教育情怀。

满怀激情在教育

1984年, 过伯祥老师邀请我回母校给81数专的同学们讲课，没记错的话，那个时候我的教龄才两年，可以说是开启了我的探索数学改革之路。过伯祥老师曾带着我去省内外学习、搞教学改革，可以说让我在理论和实践上都得到了很大的进步和提高。其实当时，我的许多同学都当校长了，而我自己连教研组长也不是，我好像也从来没有追求说要当领导、当指挥。我一直认为，教育就是做人的工作，春风化雨，方能润泽心田。

我个人始终秉持着“尽吾身之责，为民族之光”。我现在在上海教育界的影响力，我还是要感谢过伯祥老师曾为我打下的厚实基础，让自己20多年对专业坚守如初。学校教育的本质必须同时聚焦两个方面，一是关注人的终身发展，二是贯彻国家意志，承担历史使命。在追求学生、教师和学校发展的同时，也要顺应时代发展的需要，肩负国家使命。同学们也应该去感谢这个时代，相信这个时代会“让优秀者更优秀”。只要坚守理想，努力奉献，有付出一定会有收获。