“思政课教师首先要坚定道路自信、理论自信和制度自信”

——周克非书记为思政部全体教师做报告

浙江海洋学院思想政治理论课教研部于8月17—19日在长峙校区举行暑期集体备课会。17日上午，校党委周克非书记应邀为全体思政部教师做了题为“思政课教师首先要坚定道路自信、理论自信、制度自信”的报告。周书记认为高校教师每人都承担着教书育人的责任，思想政治理论课教师首当其冲。思想政治理论课教师还担负着培养合格接班人的重任，所以首先要树立对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，增强建设中国特色社会主义的信心，增强对党和政府的信任。打铁还需自身硬，如果思政课教师自身没有树立道路自信，理论自信和制度自信，又如何让广大学生树立自信呢。

在谈论制度自信时周书记强调，制度自信缘于我们自己制度的优势，制度不是目的，而是达到目的的手段。世界上没有最优的制度，只有适合不适合的制度。任何一种制度都有它的优势，也都有它的不足之处。在促进生产力发展上，中国特色的社会主义制度已经显示出前所未有的优势，并且这种优势还将不断得到激发。在谈论理论自信时，周书记说，实践是检验真理的唯一标准，中国特色社会主义理论体系是指导中国共产党执政实践的理论，三十多年改革开放的成功实践，共产党执政能力的提高，国家综合国力的快速提升，人民生活质量的稳步提高，都证明了中国特色社会主义理论体系是指导中国改革发展建设的最好的理论。一句话概括地说，没有中国特色社会主义理论体系就没有中国的今天。同样，中国人民历史地选择了中国特色社会主义道路，经过三十多年的成功探索，已经证明，这条道路是走对了。如果共产党没有带领中国人民选择一条正确的发展道路，那么，共产党的执政地位早就朝不保夕了。中国的发展如果停止不前，或倒退，给全世界带来的将是灾难。中国的经济总量已经跃居世界第二，中国的世界地位还从来没有象今天这样举足轻重。虽然中国走在这条道路上走得还比较艰辛，走得一点都不轻松，但中国只要继续沿着这条道路走下去，前途是无限光明的，我们没有理由不充满自信。

周书记还分析了为什么国内总有些人对自己的制度不自信，对西方的制度却推崇有加，原因是对西方的制度有一种迷信，所以要树立自信，必须从对西方制度的迷信中解放出来。接着，周书记专门论述民主是否具有普适性，民主与民生的关系，民主与经济的关系，民主与效率的关系，民主与廉政的关系，民主与法治的关系等。论述时运用了大量的社会鲜活事例，旁征博引，谈古道今。周书记告诫广大思政部教师，对中国特色社会主义制度要充满自信，但不能自负，要客观、公正、理性地认识自己制度的不足，同时要让学生学会正确地分析、认识问题。

最后周书记送给思政部全体教师三个字希望思政部全体教师做到“学、比、行”。“学”就是要真学、真懂，不断增加造诣。思政部教师要不断加强党性修炼，言传身教，严谨治学。治学就是自己学做人。己不正焉能正人？自己的学识、品德无形中就会给学生带来影响。“比”就是比较，古今中外都要比较，书本知识与社会知识要比较，精英民主与草根民主要比较，只有比较才能分出优劣。“行”就是不断实践。思政课老师虽然优势在理论，但不能指导实践的理论或与实践相脱节的理论是苍白无力的。从理论到理论则更没有说服力。思政课教师往往对中国国情的深入了解还不够，通过实践来了解国情、民情很重要，只有这样才能增加课堂教学的鲜活性。周书记希望广大思政部教师多深入社会基层，多了解实际，如果需要他出面帮助联系舟山市各级单位，他会不遗余力地帮助联系。

整场报告历时一个半小时，周书记如拉家常般娓娓道来，讲得入情入理，引人入胜，引用的资料丰富，详实，有不少是他在社会工作时的亲身经历，说服力强，感染力强，受到了思政部教师的一致好评。